Wynagrodzenie: od 85 zł netto za godzinę lekcyjną
Praca stacjonarna, od poniedziałku do piątku, w godzinach popołudniowych. Współpraca B2B za pośrednictwem inkubatora przedsiębiorczości – bez konieczności zakładania własnej działalności gospodarczej.
- Prowadzenie popołudniowych zajęć języka angielskiego w małych grupach dzieci i młodzieży.
- Realizacja zajęć na podstawie gotowych planów lekcji i materiałów szkoły.
- Przygotowywanie materiałów przed rozpoczęciem zajęć.
- Angażowanie wszystkich uczniów w aktywne posługiwanie się językiem angielskim.
- Obserwowanie postępów uczniów i reagowanie na trudności pojawiające się podczas nauki.
- Przygotowywanie krótkich, cotygodniowych informacji zwrotnych o postępach uczniów.
- Udział w cotygodniowych spotkaniach zespołu, odbywających się w piątki.
- Angielski na poziomie native speakera lub biegła znajomość języka na poziomie C2.
- Doświadczenie w prowadzeniu zajęć stacjonarnych dla dzieci lub młodzieży w grupach.
- Miejsce zamieszkania w okolicach Wrocławia lub gotowość do przeprowadzki.
- Prawo do pracy w Polsce – obywatelstwo kraju UE lub karta pobytu z dostępem do rynku pracy.
- Pasja do nauczania i umiejętność angażowania dzieci w aktywne uczestnictwo w zajęciach.
- Kreatywność i chęć urozmaicania lekcji.
- Umiejętność indywidualnego podejścia do uczniów oraz wspierania ich w pokonywaniu trudności.
- Odpowiedzialność, samodzielność i gotowość do rozwijania własnego warsztatu nauczycielskiego.
- Wynagrodzenie rozpoczynające się od 85 zł netto za godzinę lekcyjną.
- Początkowo około 16–17 godzin lekcyjnych tygodniowo, z możliwością zwiększenia liczby grup wraz z rozwojem szkoły.
- Dodatkowe wynagrodzenie za spotkania zespołu (około 2,5 godziny tygodniowo) i przygotowywanie informacji o postępach uczniów.
- Szacunkowe miesięczne wynagrodzenie na poziomie 6000–6700 zł netto w pełnym miesiącu zajęć.
- Przejrzysty system rozwoju zawodowego i podwyższania stawek na kolejnych poziomach: Junior, Core, Senior i Elite.
- Regularne obserwacje zajęć oraz indywidualną informację zwrotną wspierającą rozwój umiejętności.
- Możliwość uzyskania dodatkowego wynagrodzenia za wspieranie nowych nauczycieli podczas dni próbnych oraz przygotowywanie scenariuszy zajęć do wspólnej bazy materiałów.
- Gotowe plany lekcji – bez konieczności samodzielnego opracowywania wszystkich zajęć od podstaw.
- Wsparcie biura w kontaktach z rodzicami, organizacji grafiku, zmianach terminów i płatnościach.
- Obsługę rozliczeń i fakturowania za pośrednictwem inkubatora przedsiębiorczości.
- Współpracę z zespołem, który wspólnie omawia postępy uczniów i wyzwania związane z prowadzeniem zajęć.
Proces rekrutacyjny obejmuje kilka etapów:
- Po przesłaniu aplikacji kandydat otrzyma 5 krótkich pytań, na które odpowie w formie nagrania wideo (do 10 minut).
- Następnie odbędzie się wizyta w szkole, obejmująca obserwację kilku lekcji i trwająca około 2–3 godzin.
- Kolejnym etapem jest płatny dzień próbny, podczas którego kandydat poprowadzi 3 zajęcia według planów szkoły, w obecności nauczyciela prowadzącego grupę.
- Kandydat powinien również zaproponować własny pomysł na uatrakcyjnienie jednej z aktywności.
- Po pozytywnym zakończeniu tego etapu przewidziany jest płatny tydzień wdrożeniowy, obejmujący obserwację zajęć i poznanie metod pracy szkoły.
- Ostatnim etapem jest pierwszy dzień samodzielnego prowadzenia zajęć pod obserwacją. W razie potrzeby kandydat otrzyma informację zwrotną i możliwość ponownego podejścia.
Informacja o wyniku dnia próbnego przekazywana jest w ciągu kilku dni. Od tego etapu do pierwszego obserwowanego dnia prowadzenia zajęć upływa zazwyczaj około dwóch tygodni.
Ważne: Praca odbywa się wyłącznie stacjonarnie w Radwanicach. Szkoła nie prowadzi zajęć online. W miesiącach obejmujących przerwy świąteczne i ferie zimowe liczba lekcji, a tym samym wynagrodzenie, może być niższa.
Poznaj
Effective English Mira Laskowska
Effective English is a language school for children and teenagers, created out of a need to teach in a different way from the traditional school system.
The school was built on the belief that children learn languages best when:
– they feel safe
– they have a real relationship with their teacher
– they speak and use the language instead of only filling in exercises
– they are treated as people, not as a syllabus to complete
We don’t teach from coursebooks and we don’t teach from behind a desk.
Our lessons are active, based on interaction, and focused on real communication.
We are a team that:
– works together
– talks openly about what works and what doesn’t
– isn’t afraid to admit mistakes
– keeps improving how we teach children
We are not a corporate language school. We are a small, growing school where people and values matter as much as results.
